LEIA

 

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

Sugestão de atividade para o 4º ano B da Escola Municipal Duque de Caxias, dentro da proposta do projeto vida de animais com o recurso do laptop-uca.

Tema: tempo de vida de alguns animais da África.

Enfoque: girafa, elefante, hipopótamo, rinoceronte e zebra.

1º passo: Descobrir o que os alunos já sabem sobre o tema.

A pesquisa é: quanto tempo de vida tem cada animal citado acima.

2º passo: Pesquisar na internet para confirmar ou negar as hipóteses.

3º passo: Construção de gráfico através da planilha eletrônica.

A construção do gráfico será coletiva com a utilização do datashou.

4º passo: Construir problematizações do tipo:

1-     Qual é o animal que tem o tempo de vida maior?

2-     Qual destes animais vive menos?

3-     Qual a diferença de idade entre o animal que vive mais e o que vive menos?  



AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

 Segundo Jean Piaget, a educação tem como principal meta, a concepção de pessoas capazes de serem autoras de seus inventos, criações e descobrimentos, uma vez que estão acostumadas a utilizarem ideias e conceitos de outros na maioria das vezes canônicos, ultrapassados e sem significância o que na realidade não lhe trazem qualquer desafio para quaisquer dúvidas que tenha o sujeito. As respostas já estarão prontas não sendo, portanto fomentadoras de novos conhecimentos.

        E de acordo ao pensamento de Sandra Pesavento "Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." E de Léa Fagundes que diz que: "Quando o aprendiz é desafiado a questionar, (...) quando lhe é permitido formular questões que tenham significação para ele, (...) passa a desenvolver a competência para formular e equacionar problemas". Acredita-se que o aluno torna-se curioso em busca de novos conhecimentos lançados cotidianamente pelas dúvidas corriqueiras, fazendo-se lembrada a fala de Paulo Freire: "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". E de  Maturana e Varela ,quando afirmam que: "Aceitar, ou se fazer, uma pergunta significa mergulhar em busca de respostas". O que nos arremete ao passado bem próximo em nossas salas de aula, nas quais os alunos buscavam apenas uma resposta, “a do professor”, unicamente aceita como “verdadeira”.

      E para Edgar Morin “A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com frequência a instrução extingue (...)”.

      Pensamos que tais ideias foram utilizadas por que são capazes de nos fazerem perceber a grande necessidade que há em desenvolver nos nossos alunos a sua autonomia na busca daquilo que ele próprio deseja aprender, que lhe é funcional, para que o mesmo seja autor de seus próprios conceitos.

Participantes: Anair, Consuelia, Maureny e Sandra.

POESIA PRA QUE TE QUERO?

Este mapa está sendo construído colaborativamente no mindmeister. Gostaria de receber sua contribuição com comentários nesta postagem. Fiquem à vontade!

PROUCA NA DUQUE

A minha experiência com as tecnologias iniciou em 2008 quando ingressei na faculdade com o curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Federal da Bahia com o Projeto Irecê. Foi gratificante esta experiência, hoje me sinto incluída nesse mundo tecnológico, pois sei da importância de um professor estar inserido neste mundo com tantas possibilidades de aprendizagens, por ser um mundo que abre leques para que não sejamos apenas consumidores de informações, mas que também podemos ser produtores de conhecimento.

A Escola Municipal Duque de Caxias, foi privilegiada por ter sido contemplada com o PROJETO UCA, as mudanças já estão acontecendo na escola, tanto por parte do aluno quanto pelo professor, com interação entre todo o corpo docente da escola, e isto está sendo muito importante para todos.